谢绝平庸假期，给孩子们6道有趣的暑假涂鸦实践作业

暑假到来，孩子们也从学校回到了家里，拥抱自由自在的假期。但是，假期可不能只是无所事事的消磨时光。《沪东科教》采访了杨浦少科站站长胡建民老师，让他谈谈如何让孩子过好一个有意义的长假。

胡建民站长，长期从事校外教育，1996年获上海市劳模称号，他所设计和实施的许多青少年科教活动均获全国和上海市奖项。2016年12月他获得国家科技部，中央宣传部等部门颁发的“全国科普工作先进工作者”称号，以下是来自他的特别建议。

在长假中，家长如全部关注在让孩子一味过度的刷题，其实是在拒绝孩子的思考。兴趣是最好的老师，家长千万不能让单一的教科书暑假作业，挡住了您孩子在假期中的所有视线！

大家是否观察到这样个现象？大多数孩子均喜欢或容易接受在自由涂鸦画画中寻找到表达自己乐趣的心理特点。如果我们善用简单且有效的涂鸦教育工具，家长完全可利用涂鸦让孩子秀出自己的思考，并促进孩子建构未来的科学和文化素养。我曾在美国学习过建构主义的教学理论，结合中国国情，我建议家长在假期中不妨让孩子试试6个涂鸦有趣作业，不必一下子全部都去试，可根据您家庭和孩子的具体情况选定几个，让孩子的长假变得更有意义。

自画像上涂鸦上崇拜的偶像特征，进入角色扮演的内心

这个非常适合启发孩子思考自己的未来。如，让孩子涂鸦成了某富翁、作家、艺人、政治家等，并让孩子进入“角色扮演”自由的涂鸦写出角色想干的伟业。这可使家长可了解自己孩子目前内心向往和有否正能量东西。也从一个侧面考验学校德育的有效性。

试试涂涂画画自然笔记，零距离观察生物

选种植一个小苗苗，观察一下，如，种子发芽或水仙从苞芽到开花过程等，使孩子每天有可能近距离观察了解生物特征并把它画出来，过了一周或数周，该植物的习性就记录下来了。再如，养一缸金鱼，让孩子好好观察其外貌、行为特征、生活环境和食物结构并涂涂画画，还能顺便让孩子学会如何照顾小动物，一举两得。当然，鼓励孩子有了兴趣还可用上网等方式继续找资料研究。

由书本到地图，涂鸦作个家庭出游攻略图

家长可根据孩子教科书中提到过的一个他感兴趣的地方，尤其是春节了，全家大致出行计划出炉后，交给孩子细化每天的行程，找到相关的地图，让孩子制定图示方案，可上网搜索目的地，为地图做标注。还可包括制定“旅行责任书”，孩子自己收集资料并实施过程。对孩子来说更长知识，更有趣，比直接去书城卖旅游书籍有意义得多。

用涂鸦画或照片剪贴一份本地区著名地标的海报

让孩子去参观一个向往的景点，地标建筑或博物馆都可以，凡孩子感兴趣的地方、实物、景观等，都可用相机拍照或画画涂涂，再拼成海报，介绍孩子所看到东西。这可培养孩子独立观察能力。

涂鸦一张餐桌上的菜肴的历程图

节日的家庭餐桌上菜肴必定丰富，有孩子自己选定喜欢的菜，然后去超市或去鱼市场等批发市场等，去询问那儿的相关人员，了解和记录食物的生产，流通，以及到达餐桌等的全过程。孩子们不仅由此认识食品或生物，同时还通过现场考察与查询，认识到爱惜粮食、节省能源等对于保护环境的重要性。

涂鸦默写一幅蒙眼后的所摸到感觉的环境画

这是有的大学设计专业一个非常经典的同理心训练。家长可具体简化这样做：让孩子蒙上眼睛，在大人搀扶下走到一个场所或户外，他以这种状态，花一定的时间用手摸索探索周遭环境。触摸树木，在几个空间里探索前行，聆听声音，触摸不同的材质等。回来后去思考后，画出场景图，是否拿涂鸦画作到现场进行对照，可根据游戏或兴趣需要。对孩子今后的空间场景和实物设计的想象力会大有帮助。

该文是胡建民的一项子课题内容，由胡建民老师整理，如需转载应经《沪东科教》同意，欢迎分享到朋友圈。